为深入贯彻落实学校人才培养方案，进一步提升日语专业教学质量，系统规划新学年的教学重点与方向，日语教研室于19日下午召开了新学期教学研讨会。本次会议聚焦两大核心议题：一是统一担任新生课程教师的教学目标，明确分工协作机制；二是深入研讨并制定二年级学生日语专业四级（TEM-4）与日语能力测试N2级别的系统提升方案。教研室全体教师出席了会议，会议由日语教研室主任主持。
会议伊始，教研室主任首先强调了新生入门阶段教学工作的基础性与重要性。她指出，大一新生正处于语言学习习惯养成和兴趣培养的关键期，所有任课教师必须形成合力，统一思想，确保教学步调一致、目标清晰，为学生打下坚实且规范的语言基础。为此，与会教师围绕《基础日语》、《日语听力》、《日语会话》等核心课程的教学大纲、教学进度、考核方式等进行了深入细致的讨论。
会议的第二项议程围绕二年级学生的专业能力提升展开，重点研讨如何高效备战日语专业四级考试（TEM-4）和日语能力测试（N2）。与会教师一致认为，这两项考试是检验学生阶段性学习成果、提升其专业竞争力的关键环节，必须予以高度重视并制定科学、系统的辅导方案。
参会老师畅所欲言，分享了各自的教学经验和有效做法，并就方案实施中可能遇到的困难及解决方案进行了前瞻性讨论。教研室主任在总结发言中感谢各位教师的积极参与和宝贵建议，并要求各位老师将会议成果切实落实到新学期的教学实践中去，加强过程监督与反馈，确保各项措施落地生效。
初审：孙于惠
复审：梁军童
终审：毕文娟